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국가교육위원회에서 국가교육발전 계획 방향 공개
국가교육위원회(국교위)는 서울 중구에서 개최하는 출범 2주년 기념 대토론회를 앞두고, 대한민국의 교육 방향을 담은 '중장기 국가교육발전계획'의 주요 방향을 공개했어요. 이 계획은 2026년부터 2035년까지 10년 동안 대한민국 미래 교육의 기준점이 될 중요한 로드맵으로, 미래 인재 육성과 평가, 그리고 대학 입시 체제 개편의 새로운 방향성을 제시하고 있습니다.
미래 인재 육성 중심의 평가와 입시 체제 구축
국교위는 이번 발표에서 학생들의 성장을 중심으로 평가하는 시스템을 구축하고, 대입 패러다임도 이에 맞춰 변화할 것이라고 밝혔어요. 이는 현재까지의 교육개혁이 다양성을 가진 개인 간의 협력과 조화를 충분히 이끌어내지 못했다는 반성을 바탕으로 하죠. 이제는 학생들의 개별 역량을 더욱 중시하고, 이를 중심으로 평가하는 체제로 전환할 예정이에요.
국교위는 창의적 사고, 자기관리, 의사소통, 공동체 역량 등을 교육의 주요 목표로 설정했어요. 이 역량들은 미래 사회에서 중요시되는 인재상이기 때문에 학교 교육이 이를 뒷받침해야 한다는 점을 강조하고 있죠.
AI·디지털 시대의 공교육 대전환
이번 중장기 계획에서는 공교육도 AI와 디지털 시대에 맞춰 개편해야 한다는 내용이 담겼어요. 이는 학생 개별 맞춤형 성장을 위한 시스템으로 공교육을 전환하겠다는 목표예요. 현 교육 당국이 추진 중인 AI 디지털교과서 정책과도 밀접한 관련이 있죠. 디지털 시대의 교육이 학생들 각각의 특성과 성장에 맞춰지는 방향으로 발전할 필요가 있다는 것을 시사합니다.
대입 체제 개편 논의
가장 주목받는 부분 중 하나는 2029학년도 이후 대입 제도의 변화인데, 이번 발표에서 구체적인 대입 개편안에 대한 언급은 없었어요. 다만 국교위 산하 국가교육발전 전문위원회에서 '수능 이원화', '수능 서·논술형 평가 도입', '내신 외부평가제 도입' 등의 방안을 논의한 것으로 알려졌어요.
수능 이원화는 현행 수능을 두 가지로 나누는 방안을 포함해요. 수능Ⅰ에서는 언어와 수학을 평가하고, 수능Ⅱ에서는 선택 과목을 평가하는 구조로, 학생들의 선택권을 확대하고 다양한 학문적 역량을 평가하겠다는 취지로 이해할 수 있어요. 또한 서·논술형 평가 도입은 암기 위주의 시험 방식에서 벗어나 학생들의 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 평가하는 방안으로 눈길을 끌고 있습니다.
공교육 혁신과 미래 교육의 방향
이번 국가교육발전 계획은 단순히 대입 제도 개편뿐만 아니라 교육 전반의 패러다임 전환을 강조하고 있어요. 국교위는 학교 교육이 더 이상 학생들을 획일적으로 가르치는 것이 아닌, 개개인의 성장과 역량을 발휘할 수 있는 방향으로 발전해야 한다고 강조합니다. 이를 위해 공교육 시스템을 AI와 디지털 기술을 적극적으로 활용해 학생 맞춤형으로 재구성하고, 미래 사회에서 필요로 하는 다양한 역량을 키워줄 필요가 있다는 점을 부각하고 있죠.
향후 과제와 기대
이번 발표는 전체적인 방향성을 제시했지만, 구체적인 실행 방안이나 대입 개편안은 아직 확정되지 않았어요. 이에 따라 내년 3월에 발표될 중장기 국가교육발전계획을 통해 보다 구체적인 정책이 나올 것으로 기대되고 있습니다. 또한 2029학년도 이후의 대입 제도가 어떻게 변화할지도 많은 사람들의 관심을 끌고 있는 만큼, 향후 논의가 중요한 역할을 할 것으로 보입니다.